留守儿童指父母双方或一方外出务工，留在户籍所在地由祖辈、亲友照料的未成年人。他们长期缺乏父母陪伴，在情感关怀、教育监管等方面易出现缺失。据相关数据，我国留守儿童数量曾超 6000 万，其成长问题关乎社会公平与未来发展，需家庭、学校、社会协同关注帮扶。
校园霸凌是学生间蓄意通过肢体、语言、社交或网络等手段实施的欺负行为，具有权力不对等、重复性特点。形式包括殴打、辱骂、孤立、网暴等，会对受害者身心造成创伤，影响学业与成长，也易让霸凌者形成暴力倾向。需家庭、学校、社会协同干预，通过教育、监管和法律手段遏制，保障学生安全成长。
小孩失踪指未成年人脱离监护、去向不明，会给家庭带来巨大痛苦。发现后立即报警，提供体貌等信息，同时多方搜寻。日常需加强看护和安全教育。
未成年人犯罪是指未成年人实施的犯罪行为。由于生理、心智不成熟，其犯罪常具冲动性和突发性。常见罪名有盗窃、诈骗等，近年来呈现低龄化、团伙化等特点。我国法律对未成年人犯罪坚持教育为主、惩罚为辅原则。
离异家庭的孩子，指父母婚姻解除后随一方或双方生活的未成年人。他们可能因家庭变动面临安全感波动、情绪敏感等挑战，但成长状态更多取决于抚养关爱、环境稳定度与社会支持，许多孩子仍能健康成长。
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